È stato fatto un importante lavoro a sostegno della formazione di giovani tutor didattici per il supporto al problem solving degli studenti dei corsi di studio di area agro-biologica

Non meno impegnativo è stato il sostegno agli studenti di informatica per le esercitazioni numeriche, coordinate dai ricercatori dell’unità di ricerca didattica.

Per i corsi di fisica con laboratorio area agro-alimentare, grazie alla sinergia del progetto con quelli degli altri corsi e con il Centro e Orientamento e Tutorato, è stato possibile attivare una posizione di tutor didattico che ha permesso di supportare gli studenti particolarmente in difficoltà.

Ai tutor è stata fatta una breve formazione iniziale per inquadrare il tipo di intervento che si richiedeva loro (focalizzato soprattutto sul problem solving), definire le modalità di rapporto con gli studenti, delineare il quadro organizzativo delle attività con gli studenti, le azioni da effettuare per promuovere presso gli studenti l’attività dei tutor.

I tutor hanno effettuato una formazione iniziale sugli stessi materiali che poi gli studenti avrebbero utilizzato nei corsi e in particolare i questionari proposti in rete.

Le attività formative con gli studenti sono state condotte a distanza (per le restrizioni Covid) in incontri calendarizzati e aperiodiche in risposta a specifiche richieste degli studenti.

Un periodico monitoraggio dell’andamento dell’attività è stato effettuato in incontri tra tutor e docente del corso, e relazioni scritte, documentando la numerosità delle richieste, i temi e gli aspetti su cui si incentravano le richieste degli studenti. Ciò ha fornito anche un utile feed back al docente.

E’ stato avviato e tenuto con successo in termini di iscritti e partecipanti un corso di 6cfu di Didattica della Fisica facoltativo per studenti della Laurea Magistrale in Matematica, in cui si sono proposti percorsi didattici esito di ricerca didattica e si sono illustrati 6 tipici filoni di di ricerca didattica.

DETTAGLIO ATTIVITÀ